中小學心理咨詢室設備包含哪些心理設備類型
為了積極穩妥地推進中小學心理健康教育的開展，國家教育部門有相關文件要求中小學須要建設心理咨詢室，來加強中小學心理健康的穩定發展，并委托部分地區和高校開展心理健康教育課題的全面研究和實驗。
中小學心理實驗室設備主要包含心理咨詢室設備類型如下：
音樂放松椅：（分基礎和反饋）
為來訪者安排科學，合理、多種類、多項目的心理放松訓練，結合音樂放松系統反饋練習，讓來訪者身體和心靈有意識的放松心理情緒；達到松弛肌肉神經，和諧身心、消除疲勞焦慮、等負面情緒影響，從而讓來訪者自覺調整，規范和疏導不良意識情緒掌握一套科學的方法，配備了催眠誘導，可自我催眠。
1、放松身心，解除疲勞；
2、減輕壓力，提高生活質量；
3、排解不良情緒，促進良性情緒發展；
4、提高人體生理機能協調性；
5、挺高決策、判斷能力等等；
6、放松舒緩，保持良好心情。
心理沙盤：（可以根據客戶的需求定制）
沙盤游戲治療是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉卡爾夫發展創立的心理治療方法。沙盤游戲被廣泛地運用在了心理咨詢、心理評估、心理治療、心理教育、人力資源開發和EAP，以及專業心理分析的諸多領域。
心理測評系統：
是依據一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。廣義的心理軟件不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。
宣泄器材：
情緒宣泄室配備的宣泄器材中智能擊打宣泄儀是通過用宣泄手套擊打，可以顯示擊打力度值，進而帶動情緒宣泄；和這類心理器材相同的智能吶喊宣泄儀則是通過吶喊來進行宣泄，從而達到情緒轉移和克服的目的。
團體活動器材：
以小組或小集體的方式組織學生或教師、教練通過游戲，拓展訓練，專題培訓，小型講座，團體咨詢，討論吧等各種形式的輔導活動，發現團體成員的困惑。尋找發展的方向，促進團的互動交流與思考，最終提升團體成員的心理能力。
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