假如我們站在200年后的未來回寫歷史，從人類走出非洲到文明的誕生，從十八世紀工業革命到二十世紀互聯網的興起，一路寫到今日之世界。若用一字概括我們當今所處的這個時代，那應該就是“快”。
01 你想過十年后嗎
科技對于我們生活的改變甚至顛覆從沒有像今天這樣快速。一個人假如出了意外成為植物人，沉睡十年后醒來恐怕便已難以適應新的生活方式。何止是植物人，每天清醒的我們也不得不打起十二分精神追趕時代的步伐。
部分人由于學習能力弱，已經越來越難以追上這個世界的變化，一部分就成為了當今時代被時代所拋棄的人。生活上，他們不會用手機叫車叫餐，不會在網上支付煤氣水電費，不會在網上預約搶票…那些不善于用網絡預訂上門送貨的老人，面對十斤大米或者一箱酒水時無不發愁如何運回家。在工作上，一些較為傳統的中年人不會快速查找各方資料，不會熟練使用Office全家桶，因此只能做著*基本傳統的崗位。對于他們而言，這個世界早已遠遠地跑在了前面，而他們哪怕不顧姿態地連滾帶爬，都追不上。
02 這個世界誰也不等
說起來，何止中老年人如此？有多少年輕人，由于不能在短時間內熟練做出高端大氣的PPT，不懂的如何使用Excel透視表，，不會做海報，不懂基礎編程…而在求職的大門外來回徘徊？這個世界多么酷，它不僅不等老人，也不等年輕人啊！這個世界一路狂奔，我怎么能讓世界跑得比我快？
為了不讓世界跑得比我快，唯有學習--每天學習，多元學習，深度學習。一個學C++的程序員必須要*一時間掌握Python；一個數據分析師，Excel用得再溜也要學習Tableau或Power BI；做營銷，再有人脈經驗也要學習數字營銷手段；做為管理者，再有領導天賦也要學習現代管理學知識…因此，在職人群中，繼續參加CS(計算機科學)、MBA等各類應用學科深造的需求猶如井噴一般增長。從彼岸教育收到的來自各行各業的咨詢者信息來看，從進入職場開始，工作2-3年就必須要完成一次知識更新，才能保證不被高速發展的時代所拋棄。
03 不能讓世界跑得比我快
教育界也在感慨世界跑得快。從小學生開始，已經很多學校加入了數字化教學，孩子們通過Pad或電腦獲得知識；偏遠的地方，為了解決教師短缺問題，已經開始引入網絡課程和雙師模式；中學生備考也不再奔波于各大培訓機構，很多在線輔導已經深入他們的學習生活；而高校作為教育的前沿高地，更是積極擁抱新科技，MOOC、在線公共課、混合式教學、全球大師連線、以至在線學位等新的教學方式已經全面鋪開。這除了給在校學生提供更為豐富的教育資源外，也為那些不能在校學習的成年人提供了*佳的學習方式。因此人們可以通過網絡，實現部分甚至全部的課程學習，*終獲得學位。這樣的教 |
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