本文轉自"Medium"的專欄"McGraw-Hill Education College Hacks", 原文題為"Is Taking an Online Class Right for you?"作者曾經在線完成了兩個碩士學位（MA和MBA),正在攻讀一個線上線下結合的DBA學位。本文以個人經驗出發，思考了在線學習與在校學習的區別。
編者按：
如果說傳統的在校學習是一場由老師帶領的旅程，在線學習則可由自己掌握方向和速度。后者既符合在職人士的時間表安排，也更適合于成熟的學習者。
一方面，成熟的學習者更有能力自我掌控學習節奏，在過程和結果中獲得持續自我成長。
另一方面，以結果為導向的外部壓力，使自己更能專注于“想學”的東西，而非“必須學”的東西；在自己尚未頓悟的知識點處多花一些時間探索，而在熟悉的知識點處概括性略過，可以賦予學習時間的多維色彩，和更高層次的生活意義。
當然，學習更是一種相當個人的體驗，有些同學的確習慣于在適當的外界壓力和充分的輔助下完成學業，則可以選擇由彼岸教育提供的課程全方位服務。
相比于完全的自駕行駛，彼岸教育作為您的智能導航，使您在輔助下完成申請，在同伴互助中加深理解、在清晰的計劃表中安排時間，從而心無旁騖地專注于學習內容本身。文末有福利哦~~
下文選譯部分章節，并在文后附有英文全文。
“我在校完成了本科學位，在線完成了兩個碩士課程（MA和MBA），現在，我正在以混合學習形式攻讀我的工商管理博士（DBA）。高中畢業后，我想體驗上大學那種“遠離家鄉”的感受，因此在校內完成了本科學位課程，當然當時（2000年）我還不能選擇在線學習的方式...
傳統的大學本科校園與高中課堂體驗非常相似。你應該做閱讀作業，作業和上課。課堂體驗可以從標準講座到更多的討論形式，取決于材料和教授。需要更加強化的是一些個人管理能力，包括時間管理，閱讀和寫作技巧，以及材料的組織能力。許多教授通過提醒他們即將到期的任務，討論閱讀作業，甚至為作業完成設定標準，以幫助人們從高中過渡到更為成熟自主的學習方式。這種學習方法比在線流程更受監督。學生仍然對必要的因素如出勤，閱讀和書面提交等負主要責任，但教授會指導完成整個過程。
在線課程與傳統的校園課程略有不同。在線課程都是通過計算機從家里或任何有互聯網的地方完成的。這種學習環境要求你具有更成熟的個人管理能力：時間管理，組織，注重細節，研究能力，閱讀和寫作技巧等。這些個人屬性在在線學習環境中更為重要，因為你將負責這個過程，從閱讀和作業開始，到與教授和同學的互動等。基本上，你是坐在駕駛員的座位上。” |
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