以責人之心責己，以恕己之心恕人，道理是這么講的。但是，愚者總是妄想改變別人，而智者總是試圖改變自己，所以，愚者依舊是愚者，智者永遠是智者。因為前者大腦中的上位化知識水平不高，而后者卻有著精湛的上位化知識水平。
什么樣的學習方法好？提高上位化知識水平。即說明學習方法也是如此，為什么別人可以事半功倍，而我卻事倍功半，不過是上位化知識水平不同而已。提高上位化知識水平，那么你的學習效率也就跟著上去了。學習方法很重要噢。
什么學習方法？什么是上位化知識水平？就是大腦中知識的抽象性、概括性程度的水平，也就是知識的質量。學習方法中顯示一個人大腦中的上位化知識水平越高，舉一反三能力就越強，思維就越深刻，智慧水平就越高，這就是為什么尖子生能夠成為尖子生。
原有上位化知識水平高也是尖子生與普通生智力差異形成原因之一，因為子生具備的上位化知識多，同化速度快、上位化知識水平高，能用上位知識學習下位知識，舉一反三能力強，又能將新知識再次上位化，進而又提高上位化知識水平……學習進人積極循環。
好的學習方法，就是早期提高自己的知識數量和質量，能夠有效的影響學習的能力。如果早期積累的上位化知識不夠，那就讓自己的思維習慣跟上老師、家長的教學習慣，以求形成高效的同化反應，提高上位化知識水平。
學習的過程，不過就是用我們已知的下位化知識概括出上位化知識，而上位化知識又指導著我們下位化知識的學習的過程。學習方法的差異即是成績的差異。
學習成績的差異，并不是智力的差異，只不過是沒有學習方法，沒有實現上位化表征，提高上位化知識水平，才是眼前急需重視的問題，否則無論是題海策略也好，補習課程也好，都只不過是杯水車薪。
什么樣的學習方法好？提高上位化知識水平，讓孩子不再勞而無功。 |
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