學習成績上不去?寫作業慢慢吞吞？考試題目做不完？……這都是孩子出現了學習效率低下低下問題。你是否想過，孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下是為哪般？本文將針對性的淺談孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下問題。
我曾經遇到過這樣一位同學，他是我們班學習成績數一數二的學生，而且上課老師提出的問題基本上都能對答如流，但是他一遇到考試，寫練習題就動不下筆，以至于有些科目的成績并不是那么理想。但是書上的概念他卻滾瓜爛熟，倒背如流。孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下？？？%%%
記得那時候每個班級，*喜歡的排座方式就是按照成績的高低排名，有一次他物理考試不理想，被老師調到了中間稍微靠后的座位，物理老師還當眾跟他說：其他科目考得再好，物理成績不及格，你也是上不了好學校的，不要以為其他成績特別優異，就可以不認真學習物理。從那以后，他的物理成績一落千丈，慢慢的他就坐到了班級的*后一排。
試著來分析一下，為什么他課本上的知識點如此了解，可是一旦做題考試就束手無策呢？
孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下？
隨著深入的交談了解到，自從他被老師當眾批評以及座位的后調，讓他已經極度的厭煩學習物理，才導致一系列的連鎖的在系統中不斷放大的惡性循環式的消極情緒反應。
一旦產生厭煩情緒，一上物理課或者看到物理老師，參加物理考試就提不起勁。簡而言之，就是厭煩情緒導致他不想再繼續學習物理，也是厭煩情緒導致他大腦中的知識無法有效的提取。
*一次的座位后調和老師的批評已
經讓他心里有點焦慮難受，所以成績下降，隨著第二次的事件重演，讓他這種情緒性條件反射得以增強。即使隨著時間的推移，他看上去已經不在乎放下了，可是卻慢慢潛意識化了。
從此處可以了解到，他的孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下并不是智力差距造成的，而是情緒因素決定的。所以想要解決孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下這一現象，就要改變他的情緒。
人在情緒高漲興奮的時候，生理激素也會相對應的增強，促進大腦知識的提取和同化，反之，人在情緒低落時，大腦中的知識提取也會隨之降低，他由于老師的批評和座位的后調，當時產生情緒的遷移，以后但凡與物理有關的任何情景，他都是消極情緒處理對待，孩子學習成績上不去，寫作業慢慢吞吞，學習效率低下。
只要用想對應事件的對應干預情緒的方法進行調節，使之形成一種良心循環，那么以后他看到物理和參與物理有關的情景，就會情緒興奮，隨后加以增強，他所遇到的孩子學習成績上不去 |
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