針對職業學校學生所屬的特殊社會環境以及個體的特殊性，智心攜公司研發部門30余人研發團隊，為學校心理咨詢室規劃建設設計了全套相配合的心理訓練設備、心理設備，通過這些設備的相輔助，才能進一步把積極心理健康教育應有的效用發揮出來，對職校學生形成正相關的心理引導。
職業教育是國民教育體系的重要組成部分。目前，我國已經建成了世界上規模的職業教育體系，共有職業院校13300多所，在校生近3000萬人，每年畢業生近1000萬人，累計培訓各類從業人員2億多人次。而由于心理健康教育的尚不完善以及心理設備、心理訓練設備配備的不和諧，使得在職業學校中學生極端事件、危險事件的發生概率要遠大于普通教育學校。
而由于職業學校學生年齡段跨度很大，大多處于青年期，這個階段是學生的道德品質、世界觀、人生觀形成的關鍵時期，而且由于缺乏對自身成長的科學認識與多方面的經驗，他們的內心往往交織著種種矛盾，同樣需要及時得到正確的成長引導。如果這一時期缺乏配套的心理訓練設備、心理設備，缺乏完善的積極心理健康教育的心理引導，都是對學生的極其不負責任的體現。
智心心理沙盤在游戲過程中能通過對參與者內心真實情感世界的再現，而通過參與者在游戲過程中的表現以及對*后沙盤意象的分析，使得參與者直面自身心理問題，能夠起到一定的心理預警作用，從而降低極端事件發生的概率。
面對經濟快速發展所帶來的社會大眾物質性心理傾向性強，而物質心理往往就會帶來攀比以及其他的心理傾向，從而使得自身心理壓力增加，而由于快節奏的生活、學習、工作，以及對心理健康問題的忽視、心理健康知識的匱乏使得內心壓力得不到釋放，從而產生負面情緒的持續積壓，*后使得負面情緒積壓到一定程度，極容易產生心里崩潰，這時往往會出現抑郁癥、精神分裂癥、更嚴重的會出現反社會心理，從而出現故意殺害他人、自殘、自殺等極端事件的出現，而對于這一其問題，心理沙盤能以游戲的方式，讓參與者主動參與到心理治愈的過程中，從而實現壓力的宣泄、情緒的舒緩，從而實現心理自愈。
在職業學校心理沙盤的應用可以通過心理自愈的方法，逐漸建立、強化學生的職業自信心，而心理咨詢室的適當引導學生進行職業心理調適，幫助學生鞏固和強化積極的情感體驗，客服不利于將來就業的心理傾向，正確對待職業選擇和職業的變化發展，了解職業的社會意義和價值，培養職業興趣，愛崗敬業精神和良好的職業心理素質。
本公司提供心理產品（軟，硬件）及心理咨詢室建設運用綜合解決方案。
生產包括心理設備、心理產品、心理器材、心理咨詢設備、宣泄器材、宣泄設備、宣泄產品等。
主要提供設備有：心理沙盤、音樂放松椅、情緒宣泄器材、吶喊宣泄器材、擊打 |
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