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1.房建二級資質剝離。
2.房建二級資質帶安許。
2.勞務資質含安許，安許馬上下來
3.單獨公路三，帶安許
4.單獨公路三，不帶安許，帶部分人員
5.房建三，鋼構三，環保三，安許正在申報，負責安許
6.房建三，市政三，新公司，帶安許，人員全
7.水利三級資質帶安許，有人員
9.房建三，市政三，公路三，公路路面，公路路基三，地基基礎三，鋼結構三，環保三，帶安許
11.裝飾二級資質，有安許，地市
12.地基基礎二級剝離
13.機電安裝二級剝離
14.電力三級輸變電三級帶安許
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我有個兄弟30出頭，還沒結婚。
大學畢業那會，自己覺得還小，不慌。工作時，自己談了一個，一年不到分了。
后來家里介紹相親，總共見了將近十個，一個沒談成。時間一晃一年，他自己倒是不急，可爸媽急了。
又一次相親失敗，他媽給他做思想工作。期間，他媽很無奈地說道：
“當初就不該讓你讀書的。初中畢業出來，像別人一樣學個手藝多好。你看看村里那些人，哪一家不是孩子都會走路了。再看看你。還不知道我什么時候才能抱上孫子。都是讀書害了你。”
這話他已經聽了無數次。
*一次聽到這話的時候，他*一慶幸的是，自己已經讀書出來了。他覺得讀書給他*大的好處是，有了屬于自己的生活。雖沒結婚，但生活過得自由自在。而不是像村里人那樣，一生都在父母的“關愛”下，按部就班的走過。
他的人生，是屬于他的，不是父母的。父母給了他生命，但不代表就有權掌控他的人生。
「自己的生活」，簡單的五個字，卻不是他爸媽所能理解的。
這讓他很長一段時間，找不到問題的答案。他找不到一個很好的理由，告訴他爸媽，即便還沒結婚，對他的生活并未造成多么可怕的影響。
*一次聽到他跟我說這話的時候，我一個外人，都有點感到可怕。
究竟是怎樣的父母，才會借著「愛」與「關心」的名義，對自己孩子的人生做出如此荒唐的「定義」。
不讀書，他的人生，或許就完了。少了獨有的精彩，不得不用「悲慘」來形容。
曾經看到過一個話題。說是，哪個瞬間讓你感受到了貧富的差距？ |
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