為什么要給孩子補(bǔ)課？
伏羲教育創(chuàng)立于2014年，以國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生和教育行業(yè)多年從事優(yōu)秀教師為主要團(tuán)隊(duì)力量，形成獨(dú)特的教學(xué)體系，高效的學(xué)習(xí)方法。并致力于把*優(yōu)秀的教育教學(xué)產(chǎn)品以*低價(jià)格的方式推廣至全國(guó)。讓更多的家庭能夠享受到優(yōu)秀的師資，優(yōu)質(zhì)的教育。為中國(guó)教育基建做出貢獻(xiàn)。為中國(guó)的更多家庭提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
1、競(jìng)爭(zhēng)太激烈，不報(bào)能行嗎？
“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上。”這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)的心聲吧？
楊先生給正在上三年級(jí)的兒子報(bào)了英語(yǔ)、書法和跆拳道三個(gè)班，每門課一年的學(xué)費(fèi)都在3000元左右，一年一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于工薪階層的他來(lái)說(shuō)并不是個(gè)小數(shù)目，但為了給兒子“打個(gè)好基礎(chǔ)”，他寧可在吃、用上省一些。
賀女士的兒子今年開學(xué)剛上初中，她的兒子每天除了要完成老師布置的作業(yè)和建議要做的同步練習(xí)外，周末還要上英語(yǔ)和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。“從小學(xué)開始，我看到其他孩子上《新概念英語(yǔ)》，也讓兒子學(xué)了。每周六上3節(jié)課3個(gè)小時(shí)，一個(gè)學(xué)期20多節(jié)課上完一本書。奧數(shù)也是老師推薦的，周日上一個(gè)半天。”
2、基礎(chǔ)得打好，被逼難免俗
孩子所報(bào)的補(bǔ)習(xí)班中，“英語(yǔ)”總是*一大科目。盡管不同的學(xué)生參加的培訓(xùn)班各有不同，但一般都不會(huì)落下“英語(yǔ)”一項(xiàng)。這主要是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)們眼中，現(xiàn)在社會(huì)上不管干什么都少不了英語(yǔ)，小的時(shí)候不給孩子打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后哪來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力？
張先生正帶著4歲半的女兒上聲樂(lè)輔導(dǎo)課。張先生說(shuō)，他并不反對(duì)給孩子們報(bào)藝術(shù)特長(zhǎng)班，但是“特別痛恨”那些在小學(xué)時(shí)就給孩子報(bào)英語(yǔ)班的家長(zhǎng)們。“假如班上有一半的同學(xué)通過(guò)輔導(dǎo)班掌握了所學(xué)的內(nèi)容，老師在課堂上便不會(huì)盡全力去教，進(jìn)度也會(huì)加快，沒(méi)報(bào)班的孩子就會(huì)吃虧。”張先生希望這個(gè)怪圈能早日結(jié)束，但同時(shí)又坦言，他也不能免俗地留意哪個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班教得好。
3、人家都報(bào)班，不報(bào)“不正常”
在現(xiàn)在的中小學(xué)生中，已經(jīng)形成了你爭(zhēng)我搶報(bào)補(bǔ)習(xí)班氛圍，很多家長(zhǎng)不得不“隨大流”，不給孩子報(bào)班的家長(zhǎng)還顯得是異類。
“我兒子才上一年級(jí)，每到考試前都看書到晚上11點(diǎn)多，本來(lái)就夠累的了，再報(bào)個(gè)班怎么受得了？”沒(méi)有給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)并不多見，戴女士便是其中一位。在她看來(lái)，不報(bào)班一方面是因?yàn)楹⒆有。幌虢o他太大的壓力，另一方面她認(rèn)為學(xué)何種特長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿，這樣也能培養(yǎng)孩子的主見。
“跟家長(zhǎng)們聊天的時(shí)候，一聽我家孩子不上培訓(xùn)班，人們就用異樣的眼光看我，好像不報(bào)班就不正常一樣。”盡管對(duì)于社會(huì)上的報(bào)班風(fēng)氣有些反感，但看著兒子班上大多數(shù)孩子都有了“班”上，戴女士也感覺到了些壓力。 |
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