| 《作文成功之路(下旬刊)》中小學教師論文發(fā)表期刊簡介：刊名：作文成功之路（下旬刊）主辦單位：大慶市教師進修學院出版地：黑龍江省大慶市《作文成功之路(下旬刊)》中小學教師論文發(fā)表國際標準刊號：ISSN1001-571X國內統(tǒng)一刊號：CN23-1304/G4郵發(fā)代號：14-164創(chuàng)刊時間：2007《作文成功之路(下旬刊)》中小學教師論文發(fā)表《作文成功之路(下旬刊)》中小學教師論文發(fā)表未成年人犯罪法律方面的文獻綜述 一、國外學者對與未成年人犯罪的社區(qū)控制相關理論研究 國外學者關于社區(qū)對未成年人犯罪影響的研究已有多年歷史并取得了不少成果。現階段關于社區(qū)對未成年人違法犯罪影響的相關研究大多是以各種普查性資料為依據，加以分析或輔以其他類型的研究試驗，得出社區(qū)的影響效應。他們提出的社區(qū)影響未成年人違法犯罪理論模式主要有以下幾種：《作文成功之路(下旬刊)》中小學教師論文發(fā)表 1、社區(qū)機構資源模式。Jencks和Mayer在1990年發(fā)表的《在貧困社區(qū)中成長的社會后果》一文中提出未成年人行為受社區(qū)影響的社區(qū)機構資源模式。機構資源模式是指社區(qū)中是否有足夠的警察，是否能夠提供可以促進學習的設施，如圖書館等，是否有公園和活動中心等能促進兒童社會化的社會環(huán)境，是否有促進居民健康發(fā)展的社區(qū)服務等等。這些資源的多少和質量會影響兒童和未成年人的發(fā)展。社區(qū)中的學習活動和設施，如兒童識字活動、圖書館等等，通過父母的適當利用，可以誘導或促進未成年人的發(fā)展，特別是在入學準備和學習成績上。 2、社區(qū)組織度模式。組織度是指社區(qū)居民之間的相互聯系程度和相互監(jiān)督程度等。研究者認為，社區(qū)的結構特點，最顯著的如社會經濟地位、居民搬遷率、種族混雜程度、流動人口混雜率等，能決定社區(qū)中正式和非正式機構對居民、特別是對未成年人的監(jiān)管力度，能促進和阻礙未成年群體的問題行為和居民的行為偏差，因此，這個機構強調社區(qū)的社會組織特性，特別是正式和非正式的控制機制。 3、流行模式。流行模式是Jencks和Mayer在1990年發(fā)表的《在貧困社區(qū)中成長的社會后果》一文中提出的社區(qū)對未成年人違法犯罪影響的理論模式。其理論基礎是假設鄰居和同伴的不良行為會影響其他人的行為。社會組織性缺乏理論認為：同伴可能是社區(qū)內的不良因素消極影響未成年人發(fā)展的主要機制;因為缺乏社會機構(正式的和非正式的)管理未成年人的行為，同伴的影響就開始起作用了 |
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