人才培養目標定位（分段培養項目要分段表述）
（一）�？齐A段培養目標
能適應現代學前教育發展需要，具有濃厚人文情懷和嚴謹科學精神，職業道德高尚、具有堅定的職業信念、系統扎實的學前教育專業知識與保教實踐能力的�？茖哟螌W前教育工作者。
（二）本科階段培養目標
具備積極正確的人生觀和價值觀，具有良好人文素養和科學素養，知識基礎寬廣，專業技能扎實，適應能力強，具有創新精神，能夠適應未來學前教育改革和發展需要的，能勝任學前教育教學和研究工作的優秀學前教育師資。
職業（崗位）面向，社會化考試、職業資格證書要求及繼續學習專業
（一）職業面向：本專業畢業生就業主要從事幼兒園教育和保育工作。也可從事早期教育機構、幼兒教育培訓機構以及社區幼兒教育機構等培訓與咨詢工作。
（二）社會化考試：高級育嬰師、營養配餐師、國家三級心理咨詢師
（三）職業資格證書：幼兒園教師資格證書
（四）繼續學習專業：學前教育專業和其他教育類專業研究生階段的學習。
綜合素質及職業能力
（一）綜合素質
1.符合國家幼兒園教師專業標準要求，具有良好的思想政治素質、職業道德和社會公德；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教 師職業道德規范，依法執教；
2.具有良好的文化素質；
3.具有良好的心理素質、衛生習慣和衛生保健知識，具有健康的體魄，健全的人格以及良好的審美觀念；
4.為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。
（二）職業能力
1.具有學前教育活動計劃和實施的能力
2.具有合理安排幼兒一日生活的能力和組織幼兒游戲的能力
3.具有教育環境設計與創設的能力
4.具有教育激勵與評價的能力
5.具有良好的人際溝通與合作能力
6.具有應用現代教育技術的能力
7.具有班級管理能力和一定的教育科研能力
8.具有教育反思能力與終身學習能力
9.具有開放的多元文化視野，具備與幼兒相關的社會服務能力、創新能力。
徐州幼兒師范高等�？茖W校咨詢電話：13022580608 咨詢QQ:1373529452
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