方莘莘先告訴你，情緒剪輯可以通過多種方式和手段得以強化表現。
首先，通過細節動作插入展現。方莘莘認為在情緒剪輯過程中可以在關鍵位置插入近特組鏡頭（一個或一組），與前后鏡頭共同組成情緒表達段落，使主體的情緒得以突出和強調。
比如眉頭緊蹙表示憂愁，握緊拳頭表示憤怒，4647837932額頭冒汗代表緊張，摩拳擦掌代表興奮，熱淚盈眶代表激動，手舞足蹈代表高興等。方莘莘覺得這是情緒*為直接和直白的方式，過多濫用會導致蒼白，剪輯中應當把握好量和度。
其次，通過鏡頭組接強化情緒表現。方莘莘了解到，一組短鏡頭快速組接到一起，可以強調快樂、焦急或憤怒的情緒；一組長鏡頭組接在一起，可以強調緩慢、寧靜、閑適、懶散、憂傷、無聊、無奈、冗長等情緒；隊列畫面的組接能夠將相關內容進行比較、隱喻、象征，強化情緒的剪輯。
方莘莘認為景物鏡頭放在段落頭尾能夠起到調節影片節奏的作用；放在段落中，則可以作為一個插入鏡頭來表現主體的情緒。
方莘莘覺得鏡頭運動也能夠造成情緒的變化，如急推鏡頭有助于強化情緒；而拉鏡頭有助于舒緩情緒；甩鏡頭有助于強化情緒等等。
*后，方莘莘告訴你鏡頭組接是情緒剪輯的重要手段，剪輯過程中應當將外在剪輯形式與內在情緒情感進行統一。尤其當畫面內部主體動作停止的時候，畫面并不一定要立即切換，應當適當留白處理，讓觀眾慢慢體會、感受、抒發這種情感，當情緒完成后再進行剪接處理，否則容易造成情緒的終端和跳躍。 |
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