《中國教師》是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的*級教育期刊，郵發代號：82-113，國內刊號CN11-4801/Z，國際刊號：ISSN 1672-2051。2018年，本刊由半月刊改為月刊，并適當進行了欄目調整，調整后，本刊將在“服務中國*大的知識群體，感悟教師全新的職業人生”的基礎上，以更全面、更深入、更靈活、更高效的方式，關注教師、關注教師所關注的，為教師服務、為新時代中國基礎教育發展服務。
本刊擬通過大家關注、專題、名師工作坊、課程與教學、教師與發展、探索與回聲、博覽與敘事等欄目，針對基礎教育領域教師專業成長和課程改變等方面問題進行多角度、全方位的研討與探索。
大家關注 解讀教育政策、聚集熱點教育事件、闡釋教育理論基本問題。
名師工作坊 由名師及其團隊介紹自己的教育理論、教學主張，并呈現其教學實踐和效果，由另一位名師/教授/教研員進行點評或討論。
課程與教學 關注基礎教育（包括學科教育）課程與教學的理論與實踐問題。
教師與發展 關注教師個人成長和專業發展，探討教師教研改革方向，記錄優秀教師成長經歷。
區域教育（探索與回聲子欄目） 關注省域、市域、縣域、區域教育均衡發展的實踐經驗以及學校教育教學改革的成果、方法、經驗等。
博覽與敘事 博覽子欄目圍繞國際基礎教育（含學前教育）的*新熱點話題深入解讀域外教育的現狀。讀書子欄目以書評形式向讀者推薦一本（套）2015—2017年度發行出版的優秀教育類圖（叢）書或者教育經典著作，促進教師的專業成長發展。敘事子欄目以敘事的形式，反映教育工作者的思想、經驗與心路歷程。
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