唐山市豐南區注意力評估訓練系統*新系統參數及廠家批發價
注意力是兒童普遍存在的問題，他們在聽課、看書、做作業、活動等事情上，往往不能集中注意力，既沒有耐性也沒有毅力，這和他們的先天有關，也和他們后天的養育、飲食、睡眠、環境等有關。解決兒童的注意力問題需要綜合應用各種方式方法并進行系統科學的訓練才可以達到預期效果。
注意是心理活動對一定對象的指向和集中。是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。注意有兩個基本特征，一個是指向性，是指心理活動有選擇的反映一些現象而離開其余對象。二是集中性，是指心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張。指向性表現為對出現在同一時間的許多刺激的選擇；集中性表現為對干擾刺激的抑制。它的產生及其范圍和持續時間取決于外部刺激的特點和人的主觀因素。注意包括被動注意（又稱不隨意注意）和主動注意（又稱隨意注意）。
注意力是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準備狀態。
本系統可自動根據測試者的身心特點，結合教育學、神經語言學、心理學、醫學等前沿學科理論和實踐結合*新的編程技術研發而成，可以系統的對測試者的注意力進行評估并根據評估結果給出科學系統的訓練提升方案，可以更有效的提升測試者記憶力、速讀能力、注意力、意志力、反應能力等。
注意力評估訓練系統包含13大功能模塊：1.注意力訓練 2.記憶力訓練 3.空間知覺訓練 4.邏輯思維訓練 5.手-眼-腦協調訓練 6.其他測評功能 7.心理輔助診療功能等功能模塊。
適應癥
正常兒童潛能素質的提升；注意分散、不集中、易轉移兒童提高注意品質；學習困難、易遺忘、厭學兒童提高學習能力;神經平衡、協調功能不足兒童的強化;輕度智力低下、多動癥及自閉癥兒童的輔助治療手段。
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