世紀橋生涯規劃的規劃時間軸涵蓋0-25歲以上，通過職業生涯規劃，引導學生個性化發展、執行社會實踐活動、指導升學生涯規劃、指導家庭規劃、規劃職業生涯發展。
世紀橋職業生涯規劃評估有以下幾個類型：
大腦功能測試
性格測試
職業探索測試
智力水平測試
學習類型測試
世紀橋個人職業生涯規劃幫助個人——
職業探索：對未來職業的設想
學業思考：學習階段性規劃與思考，引導學生以終為始
職業能力探索：了解真實的職場和職業要求，進行職業能力的探索，并為實現目標而進行能力的培養與提升
專業探索：為進入高等教育階段做好信息準備，同時了解自己的興趣。
行動教練：通過教練技術，將學生的關注引導至行動上，以幫助學生實現目標。
【世紀橋生涯規劃教師師資】
GCDF全球職業規劃師
BCC全球生涯規劃教練
CMF企業變革管理引導式
【世紀橋生涯規劃課程內容】
*一章：高中生涯規劃概述
第二章：了解自我
第三章：興趣與職業
第四章：目標制定
第五章：了解就業市場
第六章：職業能力
第七章：職業素養
【世紀橋個人職業生涯規劃服務內容】
一、科學測評
通過SDS職業興趣測評、九型人格等科學方法和工具探索自我。
二、面談分析
時時跟進生涯規劃學生的成績和行為，形成檔案，幫助學生化目標為行動。
三、目標達成
通過個人職業生涯規劃學生成長過程評價，運用生涯規劃教練技術和輔導技術極激勵學生克服困難達成目標。
世紀橋生涯規劃案例1：
以出國留學為目標的個人職業生涯規劃（生涯規劃時間為三年，需要從語言、學術、社會能力、個人綜合能力方面進行全方位提升）
1. 由生涯規劃老師陪伴去國外院校游學，在海外游學期間挖掘學生的性格特點。
2. 進行九型人格和皮紋測試。
3. 參加冬令營/游學夏令營/國際交流/專項義工/志愿者活動。
4. 為留學申請做好準備，開始進行密集型語言與ACT/SAT備考課程安排，同事進行SDS及興趣島測試，了解學生擅長及喜歡的行業。
5. 在進行職業興趣探索的同時，根據學生的興趣，給學生選擇科考項目。
6. 進一步進行職業興趣探索，最終確定專業，同時開始進行專業學習。
世紀橋職業生涯規劃案例2：
初中生涯規劃
1. CAS大腦功能測試，了解職業生涯規劃學生大腦優勢區域。
2. 進行VAK學生類型測試，了解職業生涯規劃學生高效的學習方法。
3. 進行九型人格測試，了解生涯規劃學生現階段性格特點，做初步專業的假設。
4. 進行SDS職業興趣測試，了解學生擅長及感興趣的職業 |
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