新加坡中學(xué)教師培訓(xùn)——全程服務(wù)跟蹤,就選楓紅(廈門) 教育管理有限公司。
1.您是做什么項(xiàng)目的?
我們是做教育行業(yè)的,在能力建設(shè)、教育課程開發(fā)等方面為學(xué)校提供教育咨詢服務(wù);我們還為教育工作者提供量身定制的專業(yè)發(fā)展課程,主要涉及的是教學(xué)法的實(shí)踐及提高,主要是 “21世紀(jì)核心技能之教學(xué)”的培訓(xùn),“特殊需求教育”等領(lǐng)域的教學(xué)及培訓(xùn)。
2. 您的培訓(xùn)能為我?guī)硎裁春锰帲?
培訓(xùn)行業(yè)說到底是服務(wù)行業(yè),核心是教育經(jīng)驗(yàn)和教育體驗(yàn),除了讓孩子能夠提高成績外,我們必須聚焦服務(wù)體驗(yàn),建立學(xué)校的文化。任何產(chǎn)品模式都可以被抄襲、模仿,但是用戶情感不會。一個(gè)好的學(xué)校,應(yīng)該是由很多很多有溫度的老師組成的。
學(xué)校教學(xué)的目的不只是刻板完成知識的傳授。在知識量爆發(fā)的年代, 如何退掉不合時(shí)宜的舊知識, 掌握學(xué)習(xí)新知識是重要的,而如何激發(fā)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)也是越來越重要的教學(xué)過程。為了達(dá)到這樣的教與學(xué)的目的, 老師必須了解如何用新的, 符合 "人腦思維方式" 的教學(xué)方法讓課堂里的學(xué)習(xí)環(huán)境是:
友善的互動合作:安全又沒焦慮的——學(xué)生能有信心的面對老師的問題。有趣的, 不是刻板的 "老師, 粉筆及黑板"的獨(dú)角戲。 這種刻板的教學(xué)法已經(jīng)不符合"現(xiàn)代的學(xué)生,特征是學(xué)生對上課不熱心; 對學(xué)校不感興趣。教學(xué)效果是現(xiàn)場的, 老師不必要等到考試才知道教學(xué)的效果如何等而能在課堂上迅速的在教學(xué)方法及策略方面即刻做出調(diào)整。
這樣的好處是學(xué)校實(shí)踐了以下的教學(xué)目的:以“學(xué)生為中心”注重的是學(xué)生的自主性學(xué)習(xí); 老師在學(xué)習(xí)過程里的角色是: “督導(dǎo)”加速"學(xué)習(xí)的過程", 因?yàn)閷W(xué)習(xí)是趣味的, 友善的,提供 "少教多學(xué)"的教育效果
3. 我為什么要信任您?
我們是和新加坡的教育機(jī)構(gòu)合作以聞名的“新加坡教育模式”為底,推廣與建設(shè)培訓(xùn)模式。培訓(xùn)師都是資深的新加坡教育工作者。新加坡的教育被 "經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織",簡稱 "經(jīng)合組織"(OECD-- 由30多先進(jìn)國家個(gè)組成) 評審過的。因此, 新加坡的教育, 由于成就, 在國際上有一定的領(lǐng)導(dǎo)地位。我們是新加坡教育制度下培育的。 我們的培訓(xùn)師就是新加坡教育的參與者。
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