孩子大了，該為孩子選擇幼兒園了，作為家長，不免為難，看新聞說幼兒園不能教孩子太多的知識，要以玩樂為主，但是又害怕擔心孩子上小學后跟不上?怎樣的幼兒園好，是教孩子玩還是學習文化知識，哪個更好?
瘋狂龍博士教育認為，幼兒園不應該是讓年幼的孩子坐在那里學習知識，而是要通過各種游戲，讓幼兒來發展自我、培養能力。幼兒教育在中國長期以來采用的是小學化教育，按照老師意愿用灌輸式的方法教孩子知識。問題在于：
一、顛倒了老師與孩子的教育主體位置，把孩子置于成人的教育思維和方法之中，怱略了孩子的主體存在和成長規律。
二、強行灌輸違反孩子天真活潑的性格，使孩子在痛苦中被動接受知識，久而久之產生厭學情緒，并導致創造力喪失。
三、把知識教育當作幼兒教育的全部，怱視了體能和性格的訓練和培養，使智能、體能、性格教育嚴重失衡，使孩子身體孱弱，性格受到影響。
中國傳統幼兒教育存在諸多弊端，是不爭的事實。但是并不意味要全盤否定中國的傳統教育，矯枉過正，完全放棄知識教育。知識在人的一生中是無處不在的，知識在人的一生中是不可缺少的。既然幼兒教育是為孩子一生做準備，那么知識教育就是不可或缺的。
瘋狂龍博士重視幼兒敏感期，其中敏感期都與教育有關，如語言、數學等等。瘋狂龍博士早教中心還重視環境影響，日常生活和科學文化領域包含著豐富的知識。
瘋狂龍博士早教加盟中心與其他中心較大的區別就是前者以孩子為中心，后者以老師為中心。不排除知識教育，但不違背孩子成長規律。不教的教育就意在于此。另外，把教育方法和目的進行了調整，孩子學知識僅僅是一種方法，而不是目的，孩子學會多少知識并不重要，重要的是在學習知識的過程中刺激感觀，訓練思維、養成習慣、提高素質，這就是瘋狂龍博士早教中心所總結的“二十四個力”，這是幼兒教育根本目的所在，也是綜合平衡教育內容的有效方法。
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