經(jīng)過數(shù)年的積累和沉淀，海豚已經(jīng)逐步形成了一只穩(wěn)定、扎實(shí)的教師隊伍。目前擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師，一線在校兼職名師。老師們兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責(zé)，出色地完成本職教學(xué)工作，贏得了廣大學(xué)生和家長的信任和愛戴。
教學(xué)過程是以學(xué)生為本，學(xué)生們成為教學(xué)的主人和教學(xué)效果的體現(xiàn)所在。在這種理念下，教師們小心挖掘課程內(nèi)容，采用靈活的學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用多種教學(xué)媒體和教學(xué)支持服務(wù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，其目的就是希望自己的教學(xué)能夠更符合學(xué)生們學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。教學(xué)設(shè)計是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提；教師主要是學(xué)生的導(dǎo)學(xué)者，而不只是知識的傳授灌輸者。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生能否完成好學(xué)習(xí)主人的角色就顯得特別重要。那么學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中要具有哪些思想素質(zhì)才能真正成長呢？一般來說，絕大多數(shù)孩子都貪玩，特別是在對待學(xué)習(xí)的問題上比較被動，也就是說如果讓他在玩耍玩和學(xué)習(xí)質(zhì)上選擇，多數(shù)的孩子會選擇玩耍，而且玩耍多長時間他們都不覺得苦和累。而讓他們學(xué)習(xí)就會覺得時間長且又乏又困，多動一筆也很不情愿。首先就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
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