讓藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)更有效率,藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)*缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,一進(jìn)入高三,自身整個的學(xué)習(xí)計劃就應(yīng)該了然于胸,不管在專業(yè)集訓(xùn)還是*后的文化課突擊時期,都應(yīng)該做到有條不紊。考生在制定學(xué)習(xí)計劃時,要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見,*后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時間有限,在備考的過程中一定要學(xué)會取舍,分清主次,主抓重點和基礎(chǔ)知識,對于自己的強(qiáng)勢科目和提分較快的科目,可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM些時間。
由于分?jǐn)?shù)的提高,所以藝考生的文化課的補(bǔ)習(xí)*好提前進(jìn)行,但很多同學(xué)卻不知道從何處下手。通常情況下,藝考生文化課備考少則半年,多則一年,半年時間內(nèi),復(fù)習(xí)三年的知識完全是有可能的。同樣也是有捷徑可走,比如接受正規(guī)的一對一的輔導(dǎo),在老師的幫助下進(jìn)行有計劃有步驟的補(bǔ)習(xí)。在備考的過程中,如果沒有選擇補(bǔ)習(xí)而自己復(fù)習(xí),一定要重點突出,主次分清,必要時還要有所舍棄。考生對于自己的強(qiáng)項科目、提分空間較大的科目,可多安排一些時間。但對于自己的一些弱項或零基礎(chǔ)的科目,可少安排時間或不安排時間。 |
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