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一些大學生學習態度不端正,心浮氣躁而急功近利,事事求有回報,總是急于求成,希望立竿見影。做事不扎實,作風不踏實,“一屋不愿掃,天下掃不了”。受當前社會不良風氣的影響,拜金主義、享樂思想在學生中時有出現,金錢至上、待遇*一的就業觀念不一而足。
不少學生把工資待遇作為選擇就業單位的首要標準,錯誤的認為工資高、福利好的工作就是好工作。學生大多缺乏對自己職業生涯和就業單位是否符合自身發展的冷靜思考,更缺乏將個人發展和社會發展相結合,“到基層去、到祖國最需要的地方去”的勇氣和信心以及崇高的愛國熱情。
高職院校的目標是為社會培養高素質的技能人才,而部分學生雖證書一大堆,如計算機、英語、技能等級鑒定證書和各種榮譽證書,但實踐動手能力差,存在著較明顯的眼高手低的現象。
由于受當今社會思潮和90后大部分皆獨生子女的影響,有些大學生過于張揚個性以至我行我素,言行舉止不太注重他人感受,即眾所周知的“非主流”。他們具有鮮明的個性,不能接受不同的意見、不擅長團隊之間的溝通,意識不到社會是一個有機聯系的整體。學生往往就業后難以進入角色,適應期長。
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