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一些大學生學習態(tài)度不端正，心浮氣躁而急功近利，事事求有回報，總是急于求成，希望立竿見影。做事不扎實，作風不踏實，“一屋不愿掃，天下掃不了”。受當前社會不良風氣的影響，拜金主義、享樂思想在學生中時有出現，金錢至上、待遇*一的就業(yè)觀念不一而足。
不少學生把工資待遇作為選擇就業(yè)單位的首要標準，錯誤的認為工資高、福利好的工作就是好工作。學生大多缺乏對自己職業(yè)生涯和就業(yè)單位是否符合自身發(fā)展的冷靜思考，更缺乏將個人發(fā)展和社會發(fā)展相結合，“到基層去、到祖國最需要的地方去”的勇氣和信心以及崇高的愛國熱情。
高職院校的目標是為社會培養(yǎng)高素質的技能人才，而部分學生雖證書一大堆，如計算機、英語、技能等級鑒定證書和各種榮譽證書，但實踐動手能力差，存在著較明顯的眼高手低的現象。
由于受當今社會思潮和90后大部分皆獨生子女的影響，有些大學生過于張揚個性以至我行我素，言行舉止不太注重他人感受，即眾所周知的“非主流”。他們具有鮮明的個性，不能接受不同的意見、不擅長團隊之間的溝通，意識不到社會是一個有機聯系的整體。學生往往就業(yè)后難以進入角色，適應期長。
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