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物理是一門以唯物辯證法觀點和方法分析研究物質(zhì)運動性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學,所以要學好物理,應學一點唯物辯證法,學用唯物辯證法的觀點和方法觀察、認識物理現(xiàn)象,分析物理過程,歸納物理變化規(guī)律。這樣我們對物理知識的理解變得更深刻、更透徹,應用也更得手。
高中物理素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和專業(yè)美感素質(zhì),素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造力包含了許多非智力因素,如個性和獨立性等等。一個智商很高的人,可能是依賴性很強、性格很脆弱的人。
但一個創(chuàng)造力很強的人,必須有獨到見解,在困難面前百折不撓的人,同時還應該具有很強的記憶力、豐富的想象力、敏銳的觀察力、清晰的判斷力,素質(zhì)教育是一種教育思想,這種思想是在人的遺傳素質(zhì)基礎上,進一步提高人的素養(yǎng),以達到提高全民族的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的目的。
那么在物理學科中如何實施素質(zhì)教育才能充分發(fā)揮教育功能、提高學生素質(zhì)?實施教育目標?本文想從以下兩個方面談些看法。
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