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孩子們都喜歡聽故事,故事能使他們增長知識,陶冶心靈,并能激起對故事情節的想象,進而用各種繪畫形式表現出來。如教學《可愛的動物》一課,我是這樣導課的,六一兒童節快到了,動物世界里要開聯歡會了,小動物們都穿著節日的盛裝,來參加舞會,瞧那滿身花紋的小斑馬、搖搖晃晃的小企鵝、脖子長長的長頸鹿、威風凜凜的小老虎……都是那樣有趣可愛。
同學們有興趣把這些小動物畫出來嗎?下面我們就來畫這些小動物。通過這段小故事,把小動物的形象藝術化地添進了學生的腦海,學生不僅從故事中感受到生動的形象,而且可以想象出成人無法想象的畫面,構思新穎、有趣,構圖飽滿,有濃郁的生活氣息和較高的審美情趣,想象力特別豐富。
藝術創作離不開生活,美術教學不能構想空中樓閣。教師要引導學生養成勤于觀察、善于觀察事物的良好習慣,想象是以觀察為基礎進行藝術創作的基礎能力。根據新課標、新教材的要求和學生的心理、生理特點,采用各種形式和方法去培養、訓練、發展學生的想象力,是上好美術課的關鍵,也是對學生進行素質教育的重要方面。
教師在美術教學工作中,只有徹底拋開應試教育的傳統理念,以提高小學生的綜合素質和培養實踐能力為宗旨,才能把素質教育真正落到實處。中國論文聯盟
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