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以前我上課不用投影儀，在講完主要內(nèi)容的同時，板書的書寫量比較大。我就把小黑板拿出來，出示精心準(zhǔn)備的練習(xí)題，這樣題少，效果不好。運用投影儀之后，情形就大不一樣了，我把本節(jié)所要講的內(nèi)容和所要進行的練習(xí)一一制成幻燈片。上課時，需要什么內(nèi)容就把幻燈片一放，再加上講解，學(xué)生很容易就接受啦，練習(xí)題也不必抄寫，這樣節(jié)省了板書時間，增加了課堂密度，提高了學(xué)習(xí)效率。
對于教材中的難點問題，有些僅僅靠教師的口授是無濟于事的，恰當(dāng)?shù)乩猛队皟x，再加上自己必要的啟發(fā)、點撥，使學(xué)生茅塞頓開，思維活躍，收到較好的效果。
總之，借助投影儀，在教學(xué)中巧用，從而進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂密度，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，變“苦”學(xué)為“樂”學(xué)、“巧”學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，起到了積極的作用。同時也極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)中起到了事半功倍的效果。
學(xué)無止境，電化媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中還有很大潛力可挖。今后在教學(xué)中我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，取他人之長，補己之短，繼續(xù)深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮電化多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)有作用，促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展。
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