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電子專業課程是以實驗為基礎的學科，其理論的建立大多是通過實驗得來的，是從簡單到復雜，從低級到高級，從功能低到功能高的發展過程。而實訓課程所提供的課題設計是一個綜合應用(方案選擇、論證、電路設計、器件選用、參數估算等)的過程，極具探索性和創新性。
因此，教學中，實驗實訓是學習電子專業課程的一個重要實踐環節，是學生學習理論知識，掌握實驗操作技能，培養綜合能力必不可少的步驟。在實驗實訓教學過程中加入多媒體的應用，可以更形象直觀的向學生介紹實驗實訓的目標、原理和過程。
然后，再通過實訓的嚴格訓練，著重培養學生動手能力與應用理論解決實際問題的能力，特別是實驗以其真實性、直觀性、科學性、嚴謹性，給學生*一手感觀材料，對實驗項目的選擇、實驗內容預習、實驗器材的準備、實際操作、實驗數據的記錄及實驗結果分析等，都能給學生的學習有很大的幫助，并能促進學生對課本知識的理解，從而獲得應用型技術人才在電子技術方面必備的操作技能，同時起到鞏固、擴展所學理論知識的作用。
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