學歷證書的形式問題很容易搞清楚，也容易回答。但是由學歷證書的形式而引發的問題就不能不值得我們深思了。有了學歷證書，說明某人不僅受過某種程度的教育，而且學習成績達到一定標準，取得了合格證書。就整個國家來講，各種學歷人數所占總人口的比率，說明這個國家的發展
比如，一名學生上了網上華東理工大，通過了入學考試成為華東理工大學網絡學院的正式學生，他只要在學習期限內完成教學計劃規定的全部課程，即授予相應學歷證書。所頒證書為國家承認學歷的華東理工大學學歷證書。本科畢業生符合條件者將授予華東理工大學成人高等教育學士學位。
水平，現代化的程度，是一項重要的人文指標。因此，講求學歷是必要的。但是，從本質上說，學歷并不代表一個人的真正的水平和能力，而后者在現代社會中才是最重要的。這就是人們常說的現代社會是一個能力至上的社會。
網絡大學的學歷雖然得到國家教育部的承認，但在社會認可度上一直倍受關注。但從網絡大學畢業生就業的實際情況看，最近幾年，網絡教育學歷的社會認可度正逐步提高。北京外國語大學網絡教育學院發布的國內首份網絡大學畢業生報告顯示，有72%以上的畢業生認為，網院的學習確實增強了工作自信心；有57%的畢業生畢業后薪水比以前有提高；有38%的畢業生獲得了職位提升；有40%的畢業生畢業后擔任了管理職位。 |
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