現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、通信技術(shù),基于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)而開展的教育形式,也稱為遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要面向成人在職人員開展非全日制學(xué)歷教育。網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育屬國民教育系列,國家承認(rèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷與學(xué)位。
遠(yuǎn)程學(xué)歷指學(xué)員通過函授、電視、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)模式獲得的學(xué)歷。當(dāng)然隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育主要指網(wǎng)絡(luò)在線遠(yuǎn)程教育。教學(xué)優(yōu)點(diǎn)是不影響原來的工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏,就可以在空閑的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、考試。
在北美,1995年開始就大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育,現(xiàn)已相當(dāng)成熟。比較著名的美國遠(yuǎn)程大學(xué)有:鳳凰城大學(xué)(Phoenix University)、邁卡恩大學(xué)(McCann University)、波士頓大學(xué)(Boston University)等等。
許多傳統(tǒng)的美國大學(xué)現(xiàn)在也大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育,因?yàn)樗麄円呀?jīng)意識到遠(yuǎn)程教育將在很大程度上替代傳統(tǒng)教育的趨勢。國內(nèi)遠(yuǎn)程教育起步較晚,但現(xiàn)在國家非常重視,因此前景也非常看好。
相對于其他教育形式,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要有以下特色和優(yōu)勢:
(1) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有跨越教學(xué)時(shí)空、突破時(shí)空限制的特點(diǎn),可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進(jìn)程,有利于解決工學(xué)矛盾,特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。
(2) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能,可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺,學(xué)生通過教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。 |
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