孩子專(zhuān)注力差怎么辦 深圳福田安琪兒注意力集中訓(xùn)練-有的寶寶嬰幼兒時(shí)期動(dòng)，注意力分散沒(méi)有得到家長(zhǎng)重視，后來(lái)大了更嚴(yán)重了，更影響了學(xué)習(xí)升學(xué)。安琪兒感統(tǒng)訓(xùn)練專(zhuān)家建議家長(zhǎng)要重視孩子幼兒時(shí)期的問(wèn)題，如果你發(fā)現(xiàn)了自己孩子有類(lèi)似的問(wèn)題，請(qǐng)咨詢(xún)安琪兒注意力集中訓(xùn)練專(zhuān)家陳老師15999602145
孩子寫(xiě)字的時(shí)候是不是經(jīng)常漏掉筆畫(huà)，甚至把字左右調(diào)反來(lái)寫(xiě)？上課時(shí)是不是經(jīng)常注意力不集中，而且情緒波動(dòng)大？做作業(yè)是不是速度很慢，常常要折騰到晚上11點(diǎn)多？更有孩子脾氣暴躁，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)差，往往被打上問(wèn)題孩子的標(biāo)簽。如果經(jīng)常出現(xiàn)上述癥狀，那么您的孩子可能正在受到“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的困擾。
早教專(zhuān)家建議家長(zhǎng)孩子出現(xiàn)這樣的情況更要多一些耐心，不要打罵責(zé)怪，給孩子增加心理負(fù)擔(dān)，影響孩子身心健康發(fā)展。安琪兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中心的氣氛是輕松的游樂(lè)場(chǎng)，而安琪兒為每個(gè)孩子制定的訓(xùn)練方案更是有“特別的游戲給特別的你”的特點(diǎn)，通過(guò)游戲的方式來(lái)幫助孩子訓(xùn)練的形式獲得了教育部專(zhuān)家組的肯定。 跳跳床、陽(yáng)光隧道、獨(dú)角椅等器具，這些器具針對(duì)兒童身上不同部位、不同癥狀來(lái)訓(xùn)練其感覺(jué)統(tǒng)合協(xié)調(diào)。來(lái)這里訓(xùn)練就像是做游戲，有時(shí)把一些優(yōu)秀的孩子也帶到這里來(lái)增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，因此這里并不是“問(wèn)題同學(xué)”的課室，很多同學(xué)都爭(zhēng)著想來(lái)，不會(huì)給孩子心理造成負(fù)擔(dān)，比去看醫(yī)生進(jìn)行糾正更容易被孩子接受。
如果你還有更多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子相關(guān)問(wèn)題的疑問(wèn)，安琪兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練專(zhuān)家給你最專(zhuān)業(yè)的分析指導(dǎo)！歡迎咨詢(xún)安琪兒資深感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程，免費(fèi)咨詢(xún)熱線(xiàn)：
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【成功案例】
小何今年四歲半了，平時(shí)都是奶奶帶著，父母由于工作繁忙很少關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，特別是心靈的成長(zhǎng)。導(dǎo)致孩子只能通過(guò)自己的方式去發(fā)泄情緒，比如把家里弄得亂七八糟，或者一整天就呆在廁所玩水。
每次完成團(tuán)體活動(dòng)或集體游戲時(shí)，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)離群體，找借口說(shuō)累要休息，凡事做一下就沒(méi)興趣。上課時(shí)總是專(zhuān)注在自己做的事情上，注意力不集中，但是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，都是說(shuō)些今天做的那些事情，而且不分時(shí)間場(chǎng)合不斷重復(fù)。
小何家長(zhǎng)帶他來(lái)參加了安琪兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程，經(jīng)過(guò)老師的測(cè)試，給他制定了課程：
每節(jié)課都做的開(kāi)飛機(jī)，剛開(kāi)始他不會(huì)排隊(duì)，而且也沒(méi)有耐心等待，每次開(kāi)飛機(jī)都要插隊(duì)，每次我都會(huì)耐心告訴他應(yīng)該怎么排隊(duì)，到后面的課程基本上就不會(huì)再說(shuō)“怎么還不到我”或者“怎么那么久的”這些話(huà)，并且遵守紀(jì)律認(rèn)真排隊(duì)，有小朋友沒(méi)排好他還會(huì)去提醒別人。推籃球是他最不喜歡最沒(méi)有耐心做的一項(xiàng)訓(xùn)練，第1節(jié)課他推了十個(gè)，別人已經(jīng)推完兩百個(gè)，第二節(jié)課第三節(jié)課也是一樣，我每次都會(huì)鼓勵(lì)他多推一些，雖然他不能像別人一樣完成我要求的量，不過(guò)他還是有去嘗試，到第四節(jié)課的時(shí)候他一下突破到了三十個(gè)，我馬上就表?yè)P(yáng)了他，并且肯定了他的努力，這讓他更有信心，接下來(lái)的游戲都可以進(jìn)行得很順利，不再找借口不做。
小何在每一次課的訓(xùn)練都能堅(jiān)持完成我都會(huì)給他發(fā)一個(gè)貼貼紙，如果在專(zhuān)注力訓(xùn)練時(shí)能夠保持安靜還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張獎(jiǎng)卡，以示鼓勵(lì)，他的自尊心得到了體現(xiàn)，不配合訓(xùn)練時(shí)及時(shí)批評(píng)糾正并告訴他該怎么做，必須做，在老師的堅(jiān)持下，他也改掉了許多問(wèn)題。
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安琪兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中心 專(zhuān)注兒童發(fā)育遲緩、孤獨(dú)自閉內(nèi)向、學(xué)習(xí)語(yǔ)言障礙等學(xué)齡前后兒童輔導(dǎo)
安琪兒訓(xùn)練中心采用8人的小班教學(xué)，每節(jié)課訓(xùn)練時(shí)間60分鐘，配備2名教師，其中一名主課教師，一名配課教師。具體課程，歡迎咨詢(xún)！
課程咨詢(xún):陳老師 黃老師0755-83661157 15999602145 13510651506
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