紹興自考多久能畢業(yè)
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當(dāng)前，為何一些教育違法違規(guī)行為屢禁不止？在我看來，這與各級(jí)教育行政部門不作為直接相關(guān)。他們一是認(rèn)為自己沒有教育執(zhí)法權(quán)，更沒有教育執(zhí)法隊(duì)伍，面對(duì)各種教育違法違規(guī)行為，自己無能為力；二是認(rèn)為教育行政部門沒有教育人事處分權(quán)，無法對(duì)各種教育違法違規(guī)行為進(jìn)行責(zé)任追究。因此，面對(duì)各種教育違法違規(guī)行為，他們要么聽之任之，睜一只眼閉一只眼，要么責(zé)成基層部門甚至學(xué)校自己處理，只能走走過場而已。在這種情況下，各種教育違法違規(guī)行為失去了基本的監(jiān)督和責(zé)任追究機(jī)制的制約，違法違規(guī)成本幾乎為零。改革開放35年來，我國教育立法工作取得了巨大的成就，固然在某些領(lǐng)域還存著無法可依的現(xiàn)象，但比無法可依更嚴(yán)重的是有法不依現(xiàn)象。某種意義上說，教育戰(zhàn)線存在的各種亂象，從根本上都源于有法不依。
原創(chuàng)文字
很多時(shí)候我們習(xí)慣去承諾，在違背諾言的時(shí)候，又會(huì)指責(zé)對(duì)方對(duì)自己不信任。那么信任是什么？信任是由一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的承諾堆砌起來的，你遵守的承諾越多，那么信任是什么？信任是由一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的承諾堆砌起來的，你遵守的承諾越多，信任的塔就越牢固。而一旦違背諾言，就會(huì)危及塔的堅(jiān)固，就需要用更多的時(shí)間去修補(bǔ)。所以，當(dāng)你明知道自己做不到的時(shí)候，不要隨意承諾，否則，傷人傷己。
在聽著格薩爾王的故事和舅舅一起放牧牦牛的那段時(shí)光，有一天，舅舅很高興地說有位同修者要來拜訪他，舅舅為此做了精心的準(zhǔn)備，結(jié)果那位同修者并沒有來。雖然舅舅并沒有怪他，但無形中卻受到了傷害，于是就在那時(shí)我給自己定了一個(gè)原則：如果答應(yīng)了別人，就一定不要失信。
諾言如磚石，信任似高塔，很多兌現(xiàn)的諾言才能堆砌出一方信任的高塔，但某一塊或者某幾塊磚石的缺失，可能會(huì)使高塔倒塌。修補(bǔ)信任的高塔是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)便不假思索地輕許諾言。
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