成龍雙語學校是2007年創建的一所環境優美、布局合理、管理規范、書香四溢的民辦學校。成龍雙語的學生大部分是留守兒童，他們缺少家庭教育、關愛和指導。有的性格或孤僻、或叛逆、或怯懦、或消沉；有的思家念親、情緒消極；有的不服管教、易生事端，給學校教育工作提出了嚴峻考驗。怎么辦？靠說教，收效甚微；靠關愛，難“撫”眾人。
我們經過探索認為：言教不如身教，身教不如境教。決定通過組織校園活動，營造一個良好的育人環境，讓學生在情感上得到溫暖，生活上獲得樂趣。如雅安捐款、感恩教育、校園舞蹈、勵志晨跑、弟子規操、校園文化廣場、培養世紀領袖人才講座。豐富而有意義的活動，改變了學生低迷的情緒，滋潤了學生健康的身心，養成了學生良好的習慣，塑造了學生完善的人格。
成龍雙語積極響應局領導全面推進素質教育，以教育信息化帶動教育現代化的指導思想，把（1）教學設備：“培養師生信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平”作為重要工作目標。
學校為滿足信息化教學的需要，建有課件制作室，配有多媒體計算機，數碼照相機、掃描儀、打印機、刻錄機、視頻采集卡等設備。創建了無線局域網，覆蓋全校園。23個教學班裝備了液晶觸控一體機，46位教師每人配備一臺筆記本電腦。基本滿足了學校教師開展多媒體教學的需要。
（2）食堂設備：通過與親和力商用電磁爐廠家合作，食堂全套灶具設備采用親和力商用電磁大鍋灶，變頻電磁蒸柜，電磁湯爐，一體式電磁加熱設備，通過消防檢驗，商用電磁爐安全無明火，干凈衛生，飯菜可口，讓孩子在學習的同時保證身體成長的營養需求，吃得健康吃得飽，讓家長放心無擔憂。
（3）校車設備：我校花費150萬購置了五輛“大鼻子”專用校車，全部安裝了GPS定位系統，為學生安全乘車提供了有力的保障。
（4）接送管理：在校車安全管理上我們堅持“小問題不放過，不合格不上路”的原則，并制定了“校車接送工作流程”考核辦法：行車檢查、司機宣誓、準時出車、文明駕駛、熱情服務、上下點名、到站交接、禮貌待人、清掃衛生、檢查歸位共10項計100分。每天一評比，每周一總評，考評結果直接與績效工資掛鉤。讓校車安全運行精細到每個環節、每個細節。
教育部長袁貴仁說：“生命不保，談何教育”。一個沒有安全保障的學校，*對是一所不合格的學校；一個不具備安全意識的老師，*對是一個不稱職的老師。所以，我校始終將安全工作當作學校一件頭等大事來抓。針對我校實際，制定了“一責任 、二制度、三培訓、四落實”的校車管理措施。
成龍雙語學校先后獲得“新蔡縣民辦教育先進單位”、“河南省辦學先進單位”、“駐馬店市教育教學管理示范學校”、“駐馬店市民辦學校先進單位”、 “河南省優秀民辦學校”的表彰和省教育廳一批電腦的獎勵。在2013年春季全縣素質測試評比中，我校教學成績初露頭角。建校以來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教體局、鎮中心校的直接領導下，我們創新思路，強化措施，開拓進取，當我們為取
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