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孩子的大腦具有無限的創意潛能，孩子通過嘗試用顏色，材料來表達內心的感受和觀察的結果。以三原色為基礎，訓練孩子認識顏色的能力，區分各種顏色。通過各種手工等訓練孩子的精細動作，粘貼的動作、涂、畫、寫的能力。以通過食品創意等內容，訓練孩子的想象力、創造力，開發孩子藝術方面的興趣和能力。
老師以4c的教育理念，即聯系——建構——反思——延續。讓孩子愉快的吸收和學習。
聯系--是引導孩子將新的體驗和現有的“知識庫”聯系起來，從而促進孩子的學習效果。
建構--是讓孩子在現實中構建事物的同時在頭腦中組合知識。
反思--對所構建的的內容進行思考，在不斷改進和嘗試的同時，吸收新的正確的知識。
延續--是建立的想了解更多內容的愿望的基礎上，進入新的階段。
父母如何在早教時提高孩子的交往能力
對于年幼的孩子來說，他們的社交能力都不是很強，而且很多時候他們都不敢主動和別人交往。因此想要提高孩子的交往能力的話，在早教的過程中父母應該要多多陪伴孩子。比方說想要讓孩子和其他的人處好關系，父母應該也是在身邊，這樣孩子才不會感到拘束，才會有安全感。而父母在孩子和別人處的不錯以后，就要主動離開，免得造成孩子的依賴心理。
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