北京瑞德提琴制作中心制作的德音牌小提琴系列產品，從*小的1/32兒童琴到*大的低音貝司，各個型號均有。其產品共分大師級、音樂會級、演奏級、學院級、練習級五個等到級
小提琴左手按弦
左手的任務主要是用手指按弦，使琴弦振動的長短發生變化來決定音的高低，并用顫指等手法和右手運弓密切配合，以準確地表達樂曲規定的技巧和思想感情。
小提琴按弦是由左手拇指和食指根作支點，用左手指尖肌肉按弦。為了使手指按弦靈活有力、富于彈性并保持自然放松，按弦時手指一般要基本上呈弧形。手指末稍指節與指板的按弦角度以45度左右為宜(當然。由于四個手指長短和排列位置的不同，其按琴弦角度也各有差異，小指短者可以平直一些按弦)。每個手指主要從指關節活動，使手指獨立自如、力是適當而富有彈性地落在弦上。手指按弦要充分運用手指本身的自然重量，其壓力由拇指和食指根的反作用給以平衡。但為了使手指靈活自如地進行正確的顫指，食指根的支點力量常常轉到拇指和按在指板弦上的手指尖那里，形成按弦手指尖和拇指持琴作輔助支點。
手指從指板弦上抬起時，要松弛地保持在指扳上面離琴弦盡可能近的地方，以便再次按弦動作的準確，敏捷，切忌手指僵硬地翹起或置于指板之外。一指和四指要經常保持純四度關系，這是左手指按弦*基本的自然位置。按弦時，可根據自己手指的長短粗細、琴的大小及把位的高低(把位越高，音距越小)，找到全音，半音及其它音程距離的準確位置。如演奏全音，兩個手指要保持一定距離，演奏半音，兩個指頭則要靠攏，但其距離和靠攏的程度，由予各人的手指粗細及琴的大小等實際情況不同而有所差異，這要靠聽覺來檢查糾正。
在練習過程中，初學階段要特別注意“保留指”的訓練，即手指按弦后，能不抬起來時要盡量保留在原音位上，直到第二個按弦手指按好音位后才抬起來。這對發音的準確，手指活動的經濟與獨立性、音與音的連接、特別是在換弦過程中避免雜音，以及為演奏雙音與和弦奠定基礎等都有重要的實際意義。北京瑞德德音提琴技術服務有限公司15711027894 |
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