上海小學三年級周末補奧數(shù)哪里好？至慧學堂秋季班價格。小學三年級的孩子算是已經(jīng)接觸奧數(shù)秋季班學習很久了。不論是學習習慣還是學習方法，都需要家長們?nèi)娴呐囵B(yǎng)和引導(dǎo)，這就需要家長們對孩子在整個小學學習有一個全面的規(guī)劃。小學奧數(shù)如何學習一直是困擾家長的問題，如何安排小學三年級學期奧數(shù)的學習，如何在低年級全面系統(tǒng)地為今后的奧數(shù)學習打好基礎(chǔ)呢？至慧學堂秋季班倒是有幾個技巧。
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【至慧學堂】致力于少兒數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，專為3-12歲孩子設(shè)計。創(chuàng)新的“IDT多元趣味教學體系”，采用“哈佛案例教學法”，小班授課（6-8人），強調(diào)主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣和拓展數(shù)學思維能力。
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1、接觸奧數(shù)，興趣*一。
我們接觸過不少希望開始學習奧數(shù)的學生，令人驚訝的是，這些學生中有一部分學生其實在低年級時學過奧數(shù)的，但因為當時學習聽課效果不好，到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數(shù)，首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學中引起他們興趣的事情。
2、作業(yè)
在復(fù)習的基礎(chǔ)上，我們再做作業(yè)。在這里，我們要糾正一個錯誤的概念：完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)。我們在課后安排作業(yè)的目的有兩個：一是鞏固課堂所學的內(nèi)容；二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題。
明確這兩點是重要的，這就要求我們在做作業(yè)時，一方面應(yīng)該認真對待，獨立完成，另一方面就是要積極思考，看知識是如何運用的，注意對知識進行總結(jié)。我們應(yīng)時刻記著“我們做題的目的是提高對知識掌握水平”，切忌“為了做題而做題”。
3、質(zhì)疑
在以上幾個環(huán)節(jié)的學習中，我們必然會產(chǎn)生疑難問題和解題錯誤。及時消滅這些攔路虎對我們的學習有著重要的影響。有的同學不注意及時解決學習過程中的疑難問題，對錯誤也不及時糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學習無法有效地進行下去。對于疑難問題，我們應(yīng)該及時想辦法對錯題則應(yīng)該注意分析錯誤原因，搞清概念混淆致錯還是粗心致錯，是套用公式還是題意理解不清致錯等。另外，我們還應(yīng)該通過思考，逐步培養(yǎng)自己善于針對所學發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。 |
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