北京新學(xué)期九年級化學(xué)補(bǔ)課有沒有好的培訓(xùn)班介紹下化學(xué)是理科中的文科，化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式。由于要記的化學(xué)知識點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會巧記。化學(xué)上常用的記憶方法有：比較法、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶和實(shí)驗(yàn)記憶等。
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北京新學(xué)期九年級化學(xué)補(bǔ)課有沒有好的培訓(xùn)班介紹下化學(xué)是理科中的文科，化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式。由于要記的化學(xué)知識點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會巧記。化學(xué)上常用的記憶方法有：比較法、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶和實(shí)驗(yàn)記憶等。
一、理解記憶
如記憶“物質(zhì)的量”，我們必須理解它是七個(gè)基本物理量之一，它的單位的摩爾，就是按照阿佛加德羅常數(shù)這個(gè)計(jì)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來定義的。即某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍，該系統(tǒng)中物質(zhì)的量就是多少摩爾。這樣理解的知識記憶得長久，且便于應(yīng)用。
二、歸納記憶
把知識按照一定的規(guī)律進(jìn)行聯(lián)想、組合或分塊，可增強(qiáng)枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF，NH3，C12，CO2等等。
三、比較記憶
對容易混淆、相互干擾的知識，通過比較可分清異同，防止干擾，掌握實(shí)質(zhì)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四種相似概念，都可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。
四、歌訣記憶
對一些需要記憶有無規(guī)律的化學(xué)知識，可編成通俗、生動的歌訣，提高記憶興趣和效果。如把過濾實(shí)驗(yàn)操作概括成“一帖、二低、三靠”，六個(gè)字包括了整個(gè)操作過程和注意事項(xiàng)。還有常見化合價(jià)、酸、堿、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。
五、衍射記憶
通過聯(lián)想將各知識點(diǎn)串起來記憶。比如，說到鐵，你要能想到氧，然后是氧化鐵，然后就想到了鐵礦石（氧化鐵、過氧化鐵、四氧化三鐵等），然后想到了HC1，想到了FeC13，然后它是什么顏色的等等。
尖子生好方法：化學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)多而雜，記憶化學(xué)知識是個(gè)老大難的問題。 |
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