智商和逆商哪個對孩子最重要?沈陽拓智教育經(jīng)驗豐富
智商和逆商哪個最重要美國哈佛大學的著名心理學家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個這樣的實驗:
1968年他和雅各布森(A.L. Jacobson)教授帶著一個實驗小組走進一所普通的小學,對校長和教師說明要對學生進行“發(fā)展?jié)摿Α钡臏y驗。她們在6個年級的18個班里隨機地抽取了部分學生,然后把名單提供給任課老師,并鄭重地告訴他們,名單中的這些學生是學校中最有發(fā)展?jié)撃艿膶W生,并再三囑托教師在不告訴學生本人的情況下注意長期觀察。8個月后,當他們回到該小學時,驚喜地發(fā)現(xiàn), 智商和逆商哪個最重要名單上的學生不但在學習成績和智力表現(xiàn)上均有明顯進步,而且在興趣、品行、師生關(guān)系等方面也都有了很大的變化。這一現(xiàn)象被稱為“期望效應(yīng)”。
從實驗中,我們看到了,在學習上,老師的積極期望能激發(fā)孩子學習的興趣,進而挖掘孩子的潛能,提高教育的效果。因此,很多時候,孩子的學習如何,與老師對待他的態(tài)度有著密切的聯(lián)系。而幼兒園作為孩子*一次接觸類似學校的學習和生活,孩子與幼兒園老師的交往經(jīng)歷,不僅會影響孩子的學習興趣,甚至會對他的性格等造成一生的影響。
理解并接納孩子敏感的心理。在孩子說出他不想上幼兒園,是因為哪次他給老師打招呼,老師沒有理睬他,或者哪次上課,他舉手老師卻不叫他時,不要去嘲笑、挖苦孩子,“你瞧你這點出息,真笨”,這樣只會讓孩子更懦弱。正確的做法是,站在孩子的角度去理解他的感受,也可以告訴他你的一些類似經(jīng)歷,讓他試著放下心理負擔,找回自信和勇氣。
拓智學習力訓(xùn)練中心是沈陽著名的教育咨詢及訓(xùn)練機構(gòu),都秉承著孩子學業(yè)與人格雙線全面發(fā)展的核心理念,沈陽拓智教全心全意培養(yǎng)孩子的注意力、思維力、觀察力、想象力、邏輯力的同時,也致力于培養(yǎng)孩子積極完善的人格。
沈陽拓智教育經(jīng)驗豐富。 |
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