智商和逆商哪個對孩子最重要？沈陽拓智教育經驗豐富
智商和逆商哪個最重要美國哈佛大學的著名心理學家羅森塔爾曾經做過一個這樣的實驗：
1968年他和雅各布森（A.L. Jacobson）教授帶著一個實驗小組走進一所普通的小學，對校長和教師說明要對學生進行“發展潛力”的測驗。她們在6個年級的18個班里隨機地抽取了部分學生，然后把名單提供給任課老師，并鄭重地告訴他們，名單中的這些學生是學校中最有發展潛能的學生，并再三囑托教師在不告訴學生本人的情況下注意長期觀察。8個月后，當他們回到該小學時，驚喜地發現， 智商和逆商哪個最重要名單上的學生不但在學習成績和智力表現上均有明顯進步，而且在興趣、品行、師生關系等方面也都有了很大的變化。這一現象被稱為“期望效應”。
從實驗中，我們看到了，在學習上，老師的積極期望能激發孩子學習的興趣，進而挖掘孩子的潛能，提高教育的效果。因此，很多時候，孩子的學習如何，與老師對待他的態度有著密切的聯系。而幼兒園作為孩子*一次接觸類似學校的學習和生活，孩子與幼兒園老師的交往經歷，不僅會影響孩子的學習興趣，甚至會對他的性格等造成一生的影響。
理解并接納孩子敏感的心理。在孩子說出他不想上幼兒園，是因為哪次他給老師打招呼，老師沒有理睬他，或者哪次上課，他舉手老師卻不叫他時，不要去嘲笑、挖苦孩子，“你瞧你這點出息，真笨”，這樣只會讓孩子更懦弱。正確的做法是，站在孩子的角度去理解他的感受，也可以告訴他你的一些類似經歷，讓他試著放下心理負擔，找回自信和勇氣。
拓智學習力訓練中心是沈陽著名的教育咨詢及訓練機構，都秉承著孩子學業與人格雙線全面發展的核心理念，沈陽拓智教全心全意培養孩子的注意力、思維力、觀察力、想象力、邏輯力的同時，也致力于培養孩子積極完善的人格。
沈陽拓智教育經驗豐富。 |
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