合肥軍訓與您分享新生軍訓的價值內涵
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1.合肥軍訓與您分享引導新生明確角色定位
大學生與中學生相比，在時間安排、學習方法、信息獲取和金錢使用等方面比較自由。這些自由一方面是他們渴望和追求的，另一方面，當自由真正來臨時，又無法獨自應對，顯得不知所措，需要時間適應，進行角色轉變。軍訓是大學生進入校園的第一課，在軍訓期間，教官和輔導員引導學生明確自己的角色，并幫助和鼓勵他們逐步適應角色的轉變。大學新生親身體驗軍營式生活，接受緊張而艱苦的軍事鍛煉。在學校對學生軍訓的都是部隊派出的優秀教官，他們在完成軍訓任務的同時，也把部隊的好思想、好作風帶進了校園，使學生有了面對面向解放軍學習的機會，也培養了學生不畏艱難困苦、堅強的意志品質。大學軍訓一般為期半個月到一個月，這不僅可以為學生在身體上和心理上提供一個良好的過渡時間，而且可以讓學生更好地適應大學生活環境，對其今后的大學學習和生活也會產生重要影響。
2.合肥軍訓與您分享提高新生的綜合素質 
高校把軍訓作為學生邁入大學教育的第一課，并把它擺到加強學生素質教育的重要高度上，使之制度化、規范化。在軍訓期間，一方面學校會加強組織領導，為搞好軍訓工作，成立軍訓領導小組，負責軍訓工作中的組織、指揮、協調、經費和后勤保障等工作。學校軍訓領導小組深入訓練場，跟班作業，自始至終參與軍訓的全過程。另一方面學校會科學籌劃，嚴密實施。為使軍訓工作有成效，在集中訓練前，早做計劃安排；在訓練期間，嚴密組織實施，使整個軍訓工作做到“四個有”：有計劃、有制度、有評比、有總結；所有學生做到“四個統一”：統一訓練，統一食宿，統一學習，統一活動；所有教官做到“四個嚴”：嚴管理、嚴訓練、嚴紀律、嚴作風。通過軍訓，不僅讓學生初步接受了軍事教育、鍛煉了學生的身體素質，而且讓學生接受了一次高強度的政治訓練。通過軍訓，提高了學生的政治思想覺悟。 
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